Methodological interests and the teaching of research methods in Latin America

This article analyzes a series of historical processes related to the development of shared methodological interests within the community of Latin American social scientist. First, it illustrates how a specific methodological field emerged as part of the institutionalization and professionalization of the social sciences, especially in the US, and how the methodological concerns and debates changed over time. On the other hand, it describes the repercussions of these processes in Latin America, particularly for the emergence of a "scientific" sociology, and how the accumulation of experiences related to the methodological field led to the establishment of specialized institutions in the region, such as the Latin American Network of Social Science Methodology (RedMet). With regard to the methodological interests of Latin American academics, the article focuses on those that have been put forward in the regional congresses of social science methodology (ELMECS) organized biannually by RedMet and, in particular, on the problem of the teaching and learning of research methods, that has been a core concern in all the different countries and institutions. Within this broad interest related to the teaching of methodology, special attention is paid to the results of empirical research conducted on how methods are actually taught in varius PhD programs of different Latin American universities from Argentina, Brazil and Mexico.Documento incorporado en 2018 en el marco del "Programa de becas de experiencia laboral" de la Biblioteca Profesor Guillermo Obiols para estudiantes de Bibliotecología, a partir de un procedimiento técnico de captura de datos desarrollado por el personal del IdIHCS.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

De objeto a método: notas históricas sobre estatística e pesquisa social

Este artigo analisa o complexo processo histórico, social e cultural que acompanhou as mudan as de sentido do termo “estatística” (de objeto a método): desde o estudo comparativo dos Estados, no século XVIII, a descri o quantitativa da sociedade, no século XIX, ate sua concep o como conjunto de instrumentos conceituais e operacionais para a analise quantitativa de dados a partir do século XX. Neste marco se reconstroem três tradi es intelectuais cujas origens remontam a meados do século XVII – a aritmética politica inglesa, a estatística universitária alem e a teoria matemática das probabilidades francesa – com a finalidade de esclarecer as raízes profundas da teoria estatística moderna no pensamento cientifico europeu e por em evidencia como o entrela amento dessas tradi es, ao longo do tempo, foi redefinindo o sentido da estatística e sua rela o com a pesquisa social empírica.Fil: Piovani, Juan Ignacio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico la Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentin

Styles of academic production in the Argentine social sciences: Heterogeneity and heterodoxy

Argentina is an appealing case for analyzing the social science system. In recent years (until 2015) there has been a robust increase in public funding, giving way to the expansion of research, the recruitment of hundreds of new full-time researchers and the consolidation of scholarships for PhD students. All this, in turn, has resulted in a remarkable increase in publications. Although these processes have occurred in the midst of professionalization (which implies higher levels of adherence to international academic standards), recent studies have shown that two contesting models within the social sciences continue to prevail in Argentina: one that conforms to international standards and practices, and another of a more endogenous nature, with its own logic for knowledge production, evaluation and circulation. In order to examine the impact of international standards in the Argentine social sciences, in this paper I analyze the styles of academic production. This implies the study of three closely related dimensions: research processes and models (theoretical foundations, methods, techniques, etc.); writing formats (structure and organization of academic texts); and publication logics (types of publications, profiles of the journals where the articles are published, etc.). The analysis is based on a large sample of publications selected by other researchers in order to carry out a comprehensive review of Argentine literature with regard to six key themes of the social sciences. These publications were also used to produce a dataset with several variables related to the three above-mentioned dimensions. In particular, this paper focuses on the publications grounded in empirical research, and compares qualitative with quantitative research and the various types of publications (journal articles, book chapters and conference papers). The results show that regardless of the recent process of professionalization, “heterodox models” of academic production are still largely pervasive within the Argentine social sciences.Fil: Piovani, Juan Ignacio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentin

Estadística y ciencias sociales : El sentido común metodológico frente al espejo de la historia

La propuesta de este artículo consiste en analizar críticamente, a la luz de una reconsideración de la historia de la estadística, algunas ideas fuertemente radicadas en las concepciones que los cientistas sociales comúnmente tienen de ésta, ya sea aquéllas que sustentan una visión de rechazo como una de aceptación. Para esto se recurre a la reconstrucción de ciertos debates internos de la disciplina estadística, se rastrean sus variadas fuentes intelectuales y se da cuenta de algunas de sus contradicciones a lo largo del tiempo. Las ideas examinadas se re eren a cuestiones de carácter epistemológico (especialmente en lo concerniente a la relación de la estadística con determinadas nociones de ciencia y a su rol legitimador -en ciertos ambientes- del estatus cientíco de las disciplinas sociales) y de carácter metodológico (por ejemplo, la relación entre estadística y construcción de conocimiento, el carácter instrumental de ésta, su lugar en el debate cuantitativo versus cualitativo, etc.)The aim of this work analyse critically some of social scientists? most widespread conceptions regarding (favourable or not) through revisiting the historical literature about the field. In order to do so, some of the internal debates within the discipline are reconstructed by tracing back its varied intellectual roots, and taking on account some of its contradictions. The ideas examined are referred to epistemological issues concerning the links between Statistics and particular scientific perspectives, as well as its legitimating role of the scientific status of the Social Sciences. Furthermore, this research draws on methodological problems such as the relationship between Statistics and the construction of knowledge, its instrumental nature, and its place in the quantitative/qualitative debate, etc.Documento incorporado en 2018 en el marco del "Programa de becas de experiencia laboral" de la Biblioteca Profesor Guillermo Obiols para estudiantes de Bibliotecología, a partir de un procedimiento técnico de captura de datos desarrollado por el personal del IdIHCS.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

The Chicago School and the qualitative approaches

Frecuentemente, se atribuye a la Escuela de Chicago un lugar central en el desarrollo de las técnicas cualitativas de investigación social. Por otra parte, se reconoce en la sociología norteamericana que esta escuela ocupó un lugar relativamente hegemónico en la disciplina durante las décadas de 1920 y 1930, valiéndose del American Journal of Sociology como principal instrumento de difusión de sus investigaciones empíricas, líneas teóricas y metodológicas. Pero aquellos que han estudiado la historia de los métodos sociológicos, y en particular los desarrollados por esta escuela, han puesto en cuestión que se trate realmente de métodos cualitativos en el sentido actual. Teniendo esta tensión problemática como marco de referencia, en este trabajo se propone -a partir de un rastreo de los artículos publicados en esa revista en la década de 1920- indagar los usos y los sentidos que se le atribuían a las expresiones que habitualmente se reconocen como denotativas de un enfoque cualitativo: case study, fieldwork, field research, participant observer y otras afines.The Chicago School of Sociology is usually regarded as crucial in the development of the qualitative techniques of research. Moreover, it is widely accepted that it played a rather hegemonic role in American sociology during the 1920's and 1930's, using the American Journal of Sociology as the main tool for the dissemination of its empirical research, and its theoretical and methodological approaches. However, those who have studied the history of the sociological methods in detail, contest that those developed by the Chicagoans were truly qualitative in the current sense. Taking into account this problematic issue, this article explores, by reviewing articles published in the above-mentioned Journal during the 1920's, the uses and meanings attached to terms usually regarded as denotative of a qualitative approach: case study, fieldwork, field research, participant observer, among others.Documento incorporado en 2018 en el marco del "Programa de becas de experiencia laboral" de la Biblioteca Profesor Guillermo Obiols para estudiantes de Bibliotecología, a partir de un procedimiento técnico de captura de datos desarrollado por el personal del IdIHCS.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

O Programa PISAC: chaves para uma experiência inédita para as ciências sociais na Argentina

El Programa de Investigación sobre la Sociedad Argentina Contemporánea (PISAC) constituye una experiencia inédita a nivel nacional, tanto por la importancia de los actores involucrados, como por las oportunidades que genera para realizar estudios con alcance nacional sobre la sociedad actual. Propuesto inicialmente en 2009, su primera fase conocida como PISAC I comenzó a ejecutarse en 2012 con la participación de cientos de investigadoras/es de todo el país. Más recientemente, en el marco de las convocatorias realizadas por la Agencia I+D+i, el PISAC Covid-19 se propuso promover proyectos de investigación vinculados con la caracterización de la situación de la sociedad argentina en la pandemia y la postpandemia. Por otro lado, el MINCyT dio curso al PISAC II, que se propone contribuir a la toma de decisiones de política pública y transferir resultados a órganos competentes de su diseño e implementación. En este trabajo se describe este programa y se analizan las tres líneas de trabajo del PISAC I, así como el impacto de las recientes iniciativas PISAC Covid-19 y PISAC II.The Research Program on Contemporary Argentine Society (PISAC) constitutes an unprecedented experience at the national level, both because of the importance of the actors involved, and because of the opportunities it generates to carry out studies with a national scope on current society. Initially proposed in 2009, its first phase known as PISAC I began to be executed in 2012 with the participation of hundreds of researchers from all over the country. More recently, within the framework of the calls made by the I+D+i Agency, the PISAC Covid-19 proposed to promote research projects linked to the characterization of the situation of Argentine society in the pandemic and post-pandemic. On the other hand, the MINCyT launched PISAC II, which aims to contribute to public policy decision-making and transfer results to competent bodies for its design and implementation. This paper describes this program and analyzes the three lines of work of PISAC I, as well as the impact of the recent PISAC Covid-19 and PISAC II initiatives.O Programa de Pesquisa sobre a Sociedade Argentina Contemporânea (PISAC) constitui uma experiência inédita em nível nacional, tanto pela importância dos atores envolvidos, quanto pelas oportunidades que gera para realizar estudos de âmbito nacional sobre a sociedade atual. Inicialmente proposta em 2009, sua primeira fase, conhecida como PISAC I, começou a ser executada em 2012 com a participação de centenas de pesquisadores de todo o país. Mais recentemente, no âmbito das convocatórias da Agência I+D+i, o PISAC Covid-19 se propôs a promover projetos de pesquisa vinculados à caracterização da situação da sociedade argentina na pandemia e pós-pandemia. Por sua vez, o MINCYT lançou o PISAC II, que visa contribuir para a tomada de decisões de políticas públicas e transferir os resultados aos órgãos competentes para seu desenho e implementação. Este artigo descreve esse programa e analisa as três linhas de trabalho do PISAC I, bem como o impacto das recentes iniciativas PISAC Covid-19 e PISAC II.Cátedra Libre Ciencia, Política y Socieda

Sobre Darwin y su influencia en la ciencia: una interpretación pragmatista de la estadística inglesa de fines del siglo XIX

En este artículo se examina la recepción que la obra de Darwin tuvo hacia fines de siglo XIX y principios del siglo XX en el pensamiento anglosajón, en particular en el marco de corrientes positivistas y pragmatistas. Se presta especial atención a algunas de las figuras más empeñadas en la defensa de la ciencia, tales como Galton, Pearson y Dewey, quienes creían que On the Origin of Species había introducido un nuevo modo de pensar, transformando la lógica del conocimiento. En sentido estricto, en este trabajo interesa analizar los aportes de Galton y Pearson a la teoría estadística a partir del esquema con el que Dewey interpretó a la obra de Darwin y sus consecuencias para las ciencias y para el pensamiento contemporáneo.This essay examines the reception that Darwin's work had by the end of the 19th century and the beginning of the 20th century in the Anglo-Saxon thought, particularly among positivist and pragmatist perspectives. Special attention is given to some of the authors most engaged in the defence of science, such as Galton, Pearson and Dewey, who maintained that Darwin?s On the Origin of Species had introduced a new way of thinking, transforming the logic of knowledge. More specifically, the main objective of this article is to analyse Galton and Pearson?s contributions to statistical theory from the standpoint of Dewey's interpretation of the consequences that the work by Darwin had had for science and contemporary thought.Documento incorporado en 2018 en el marco del "Programa de becas de experiencia laboral" de la Biblioteca Profesor Guillermo Obiols para estudiantes de Bibliotecología, a partir de un procedimiento técnico de captura de datos desarrollado por el personal del IdIHCS.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

De objeto a método: notas históricas sobre estatística e pesquisa social

Este artigo analisa o complexo processo histórico, social e cultural que acompanhou as mudanças de sentido do termo “estatística” (de objeto a método): desde o estudo comparativo dos Estados, no século XVIII, à descrição quantitativa da sociedade, no século XIX, até sua concepção como conjunto de instrumentos conceituais e operacionais para a análise quantitativa de dados a partir do século XX. Neste marco se reconstroem três tradições intelectuais cujas origens remontam a meados do século XVII – a aritmética política inglesa, a estatística universitária alemã e a teoria matemática das probabilidades francesa – com a finalidade de esclarecer as raízes profundas da teoria estatística moderna no pensamento científico europeu e pôr em evidência como o entrelaçamento dessas tradições, ao longo do tempo, foi redefinindo o sentido da estatística e sua relação com a pesquisa social empírica.This article analyzes the complex historical, social and cultural transformations that accompanied the changes Scieof meaning of the term "Statistics" (from object to method): from the comparative study of States, in the eighteenth century, to the quantitative description of society in the nineteenth century, to a set of conceptual and operational instruments for the quantitative analysis of data in the twentieth century. In this framework, three intellectual traditions whose origins date back to mid-seventeenth century - British political arithmetic, German university Statistics and French probability theory - are reconstructed in order to illustrate the deep roots of modern statistical theory in the European scientific thought, and to highlight how the intertwining of such traditions, over time, redefined the meaning of Statistics and its relation to empirical social research.Documento incorporado en 2018 en el marco del "Programa de becas de experiencia laboral" de la Biblioteca Profesor Guillermo Obiols para estudiantes de Bibliotecología, a partir de un procedimiento técnico de captura de datos desarrollado por el personal del IdIHCS.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

El Programa de Investigación sobre la sociedad argentina contemporánea

En este artículo se presenta el Programa de Investigación sobre la sociedad argentina contemporánea, avalado por el Consejo de Decanos de Ciencias Sociales y Humanas y financiado por MINCYT y SPU. Se explica cómo se gestó y llevó a cabo el programa, con la participación de más de 40 unidades académicas de ciencias sociales de todo el país, y se detallan las 3 líneas de trabajo principales: 1. Construcción de estados de la cuestión; 2. Análisis del sistema de ciencias sociales; 3. Encuestas Nacionales sobre la Heteregoneidad Social.Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociale

El Programa de Investigación sobre la sociedad argentina contemporánea

En este artículo se presenta el Programa de Investigación sobre la sociedad argentina contemporánea, avalado por el Consejo de Decanos de Ciencias Sociales y Humanas y financiado por MINCYT y SPU. Se explica cómo se gestó y llevó a cabo el programa, con la participación de más de 40 unidades académicas de ciencias sociales de todo el país, y se detallan las 3 líneas de trabajo principales: 1. Construcción de estados de la cuestión; 2. Análisis del sistema de ciencias sociales; 3. Encuestas Nacionales sobre la Heteregoneidad Social.Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociale